Introducción a la Literatura Hispánica
Fall 2004
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Comenius 408
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Libro de texto: Edward Friedman, L. Teresa Valdivieso y Carmelo Virgilio. Aproximaciones al estudio de la literatura hispánica. 4ta. ed. New York: McGraw-Hill, 1999.
Descripción del curso: Introducción a los estudios literarios en lengua española mediante la lectura de escritores hispánicos con atención a las técnicas literarias. El curso consistirá en el estudio de diferentes géneros literarios, un breve resumen de la historia del género y práctica en el análisis de diversas muestras literarias. Se utilizarán los textos literarios como recurso para el estudio de los aspectos discutidos en el libro de texto y en la clase.
Procedimientos: El curso se dividirá en tres secciones principales basadas en la narrativa, la poesía y el drama. También dedicaremos una parte del semestre a la aplicación del análisis textual a otras artes (música, cine, etc.). Cada sección comenzará con la introducción de una base teórica que le servirá al estudiante como punto de partida para el estudio del género. Junto con la base teórica, se estudiará brevemente la historia del género en la literatura del mundo hispánico. Después de estudiar este trasfondo, practicaremos el análisis género en diferentes piezas de autores incluidos en el libro de texto. Esta práctica preparará al estudiante para la preparación del análisis literario que entregará por escrito.
Dado que la discusión en clase es indispensable para la asimilación del material a discutirse, es primordial la asistencia puntual a clase y la preparación por anticipado del material a discutirse. Después de tres ausencias, cada ausencia reducirá la nota final del curso por un punto.
Participación en clase: Se espera que cada estudiante venga preparado a clase con la lectura y la práctica necesaria. La participación activa e informada de los estudiantes dependerá de este estudio. Los estudiantes contribuirán a la discusión con preguntas y opiniones basadas en la lectura informada.
Exámenes y evaluación: Habrá tres exámenes teóricos basados en la sección introductoria del texto y las presentaciones de la profesora. Además, cada estudiante entregará varios análisis de texto* según están asignados en el itineario del curso. El examen final contendrá un análisis de texto más la información no cubierta en los exámenes anteriores.
Además, durante el semestre, habrá dos presentaciones (una individual y otra en grupo). Primera presentación: cada estudiante hará una presentación oral usando los recursos tecnológicos disponibles en clase. Esta presentación debe ser sobre un escritor, un movimiento o un texto literario. La presentación individual será el 11 y 13 de febrero. Segunda presentación: será en grupo sobre un tema o movimiento literario para considerarlo en diferentes obras y diferentes géneros. Deberán ver diferencias en la producción de los textos y cómo la diferencia en género o época afecta la presentación del tema. (Por ejemplo: el amor en diferentes épocas literarias; el soneto en diferentes autores y épocas, etc.). La presentación en grupo será el 26 de marzo.
Trabajos de investigación: Se espera que cada presentación (oral o escrita) se base en el trabajo de investigación bibliográfica que no esté limitada al uso del Internet. Cada trabajo deberá incluir información bibliográfica de los recursos utilizados en la preparación del trabajo. La biblioteca (en su página del Internet) ofrece guías para la presentación de las fuentes. La más común en trabajos de literatura es la del MLA Handbook. A lo largo del curso ofreceremos orientación en cuanto a cómo elevar la calidad de los trabajos.
Honestidad académica: Moravian College tiene estrictas normas en cuanto a la honestidadd que cada estudiante debe mantener en su trabajo académico, sea en la preparación de las tareas, en clase, o en los trabajos escritos. Para una descripción de este tema, referimos al estudiante al Student Handbook, pp.51-55. La violación de nuestro código de honestidad académica puede resultar en consecuencias adversas: el fracaso en el trabajo asignado, o del curso o la expulsión de Moravian College. Se recomienda a los estudiantes que en caso de dudas, consulten con la profesora para asegurarse que su trabajo no está en violación con las reglas de la universidad.
Asistencia: La presencia constante y la participación activa de cada estudiante es indispensable para la buena evaluación en el curso. Después de tres ausencias, cada ausencia reducirá la nota final de la clase por 1 punto. De faltar a clases, sea por la razón que sea, el estudiante es reponsable de la tarea, lecturas y los materiales entregados o asignados en la clase. Por lo tanto, se recomienda que consulte con la profesora o algún otro estudiante para estar preparado.
Trabajo en grupo: Es importante que los estudiantes trabajen en equipo para aprovechar mejor el estudio de los textos literarios y para profundizar en la discusión de las obras y los temas. Cada estudiante puede escoger uno o dos estudiantes para trabajar en equipo.
Además, los estudiantes trabajarán en grupo para la presentación de una obra teatral corta. Los estudiantes podrán escoger la obra entre las que aparecen en el libro de texto que no hayan sido discutidas en clases. Esta obra se grabará por anticipado para presentar en clase el 23 de abril.
*Análisis de texto:
Cada análisis deberá discutir los siguientes aspectos:
1. Contexto histórico (época, movimiento literario, etc.)
2. Información pertinente sobre el autor (dónde se ubica el texto en la totalidad de su obra, etc.)
3. Análisis estructural del texto
4. Análisis temático
5. Impresiones personales en cuanto a la calidad, originalidad, tratamiento del tema. Importancia del tema, validez en el mundo contemporáneo, etc.
Las fechas de los trabajos son las siguientes:
Análisis del cuento: 13 de febrero
Análisis de poesía: 5 de abril
Análisis de teatro: 23 de abril
Nota final se basará en la siguiente distribución:
3 exámenes 20%
3 análisis 25%
Examen final 10%
Participación y asistencia 20%
Presentaciones 20%
En grupo (10%)
Individual (10%)
Obra teatral 5%
NOTE: The instructor reserves the right to modify this syllabus. You will be notified within a reasonable period of time. You will be expected to devote at least two hours in preparation for every hour in class.
ITINERARIO DE CLASE:
ENERO
12 Introducción a la clase
14 Introducción ¿Qué es la literatura?
16 Introducción a la narrativa 10-19
19 Martin Luther King Day (no classes)
21 Panorama histórico 24-36
23 Don Juan Manuel 38-42. Discusión
26 Don Juan Manuel. Análisis
28 Julio Cortázar 50-56. Discusión
30 Julio Cortázar. Análisis
FEBRERO
2 Ana María Matute 64-68
4 Video
6 Examen de narrativa
9 Discusión de textos
11 Presentaciones individuales
13 Entrega análisis de cuento.
Presentaciones individuales
16 La poesía 110-124
18 La poesía 124-133
20 División silábica
23 División silábica
25 Licencias poéticas
27 Examen de poesía: Estructuras
MARZO
1 Luis de Góngora 156-157. Sor Juana 162-163
3 Espronceda 164-167. Bécquer 170-172
5 Rubén Darío 179-180
6-14 Spring Recess
15 César Vallejo 189-191
17 Nicolás Guillén 202-204
19 Pablo Neruda 205-207
22 Poesía (selecciones)
24 Poesía (selecciones)
26 Presentaciones en grupo
29 Poesía (selecciones)
31 Poesía ...
ABRIL
2 Poesía...
5 Lectura de poesía. Entrega análisis de poesía
7 Examen sobre poesía
9-12 Easter Recess
14 Video: La casa de Bernarda Alba
16 El drama 222-229
19 Osvaldo Dragún 274-281. Discusión. Obra teatral
21 Osvaldo Dragún. Análisis
23 Dramatización en grupo.
Entrega análisis de teatro
26 La casa de Bernarda Alba
28 Comparación de video y drama
30 Repaso e instrucciones para examen final.
MAY
1-2 Reading Days
3-8 Final Examinations